مطالب توسط مدیر آموزش

پرسشنامه اضطراب اطلاع یابی (ISAS)

اضطراب اطلاع‌یابی عبارتست از «ترس و اضطراب هنگام جستجوی اطلاعات در کتابخانه یا سامانه اطلاعاتی، هنگام آماده شدن جهت جستجو و یا حتی هنگام تفکر درباره جستجوی اطلاعات». کولتائو از نخستین نظریه پردازانی است که مفهوم اضطراب در فرایند جستجوی اطلاعات را مطرح کرده است. بر اساس مدل او کاربر در فرایند اطلاع‌یابی شش مرحله […]

پرسشنامه سازگاری شغلی دﻳﻮﻳﺲ و ﻻﻓﻜﻮاﻳﺴﺖ (JAQ)

نظریه سازگاری شغلی نتیجه بیش از ۳۵ سال تحقیق رنه دیویس و للوید لافکوایست و همکاران آن‌هاست. کار آن‌ها بازتاب رویکرد خصیصه – عامل دانشگاه مینه سوتا است. آن‌ها سازگاری شغلی را به عنوان یک فرآیند پویا و مستمر از طریق یک کارگر که به دنبال پیشرفت و نگهداری تطابق درون محیط کاری است تعریف […]

پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ (MBI)

از میان مدل‌های بسیاری که در زمینه فرسودگی شغلی ارائه شده‌اند، مدل مزلاچ بیشترین نفوذ را داشته است. مزلاچ فرسودگی شغلی را واکنش بلند مدت به استرسورهای شغلی می‌داند که با سه ویژگی شناخته می‌شوند: شخصیت زدایی، فرسودگی هیجانی و نقصان تحقق شخصی. شخصیت زدایی عبارت است از پاسخ بدبینانه شاغل نسبت به دریافت کننده […]

پرسشنامه مدیریت تعارضات شغلی رابینز (CMS)

تعارض نتیجه طبیعی و اجتناب‌ناپذیر ارتباطات انسانی است. یکی از مهمترین عوامل در موثر و سازنده بودن مدیریت تعارض بین افراد، سبک مدیریت تعارض است که افراد برای حل تعارض استفاده می‌کنند. داشتن دانش و مهارت مدیریت تعارض امری ضروری به نظر می‌رسد. مدیریت تعارض در واقع به معنای به کارگیری صحیح روش‌های حل تعارض […]

پرسشنامه اشتیاق به کارکردن (WorkBAT)

اشتیاق به کار کردن برخلاف اعتیادکاری، یک سازه مثبت می‌باشد. افراد مشتاق به کار کردن می‌دانند چگونه و در چه زمانی محدوده‌ای برای کار خود قایل شوند تا بتوانند به طور مناسب در کنار خانواده و دوستان حضور یابند. افراد مشتاق به کار براساس میزان و درجه علاقه به کار دارای ویژگی‌هایی همچون عجین شدن […]

پرسشنامه اعتیاد به کار (WART)

اعتیاد کاری را به عنوان غرق شدن در کار و غالب شدن کار بر فرد توصیف نموده‌اند که اغلب باعث از دست رفتن روابط اجتماعی فرد و بی‌توجهی به وظایف دیگر انسانی مانند تربیت فرزند و همسر داری می‌شود. اعتیاد به کار اغلب در میان افراد کمال‌گرا پدید می‌آید به طوری که آن‌ها صرفاً به […]

پرسشنامه خود کارآمدی کودکان و نوجوانان (SEQ–C)

از زمانی که آلبرت بندورا سازه خودکارآمدی را وارد ادبیات روانشناسی کرد، مطالعات بیشماری درباره اثرات مثبت و منفی آن انجام شده است. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که افراد دارای خودکارآمدی پایین به توانایی‌ها و مهارت‌های خود شک دارند و قبل از اینکه تلاشی برای حل مسائل انجام دهند شکست را پیش‌بینی می‌کنند. اما افراد دارای […]